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六頂思考帽，又稱六帽思考法、六頂帽子、六色思考法等，是由水平思考法的創始人愛德華‧狄波諾（Edward de Bono博士）所創，這種思考方式可以突破混淆不清的思維角落，透過六頂思考帽，可以激發思考的單一侷限，提升到多元思考，是簡單易懂又易學的思考方法。 在亞洲，六頂帽課程在新加坡發展得最早。在澳洲、紐西蘭及以色列，這一思考模式早被引入正規教育課程；在英國與美國的學校，也廣泛應用了近二十年。 “六頂思考帽”在2003年6月引進香港，當時，該課程只在本地國際學校以英語授課形式，授予英語程度較佳的學生。至今，約有一千位年齡在7-14歲的小朋友已接受該項訓練。在台灣，1996年由桂冠圖書出版了“六頂思考帽”一書，這種思考技術仍在努力推廣當中。
在思考過程中常常會因為個人感情因素，與現實狀況的牽絆，造成思考上總總的困難，而且也會分散思考的注意力，而把創意無意間擱到了角落，而六頂思考帽則是透過「一次只戴一頂帽去思考」的角色扮演方式，提高思考專注力，減少牽絆與情感因素，也讓創意更容易發揮出來，簡單的說六頂思考帽的目的在於將思路分開，一次只使用一種思考方式而不是一次做很多事，最好的比喻就是畫圖上色，一次只上一種顏色，六頂思考帽最大的意義是人，隨著不同人而有不同的結果，六頂思考帽只是提供一種方便的思考模式，但並不是說思考的方式只有這些，在本部落格的思考標籤中也可以找到許多不同的思考方式供大家了解與使用。
六帽思考法意義與精隨就如同他的名字一般，透過六種不同顏色的帽子去思考，也就是說總共有六種不同顏色帽子的角色，這六頂思考帽分別是：白帽、紅帽、黑帽、黃帽、綠帽、藍帽，每頂思考帽所代表的意義又分為：白色思考帽中立客觀，表客觀的事實與數字；紅色思考帽憤怒狂暴情感，表情緒上的感覺；黑色思考帽代表陰沉負面，表負面因素--為什麼不能做；黃色思考帽代表耀眼正面，表樂觀希望正面；綠色思考帽代表草地生意盎然，表創意與新想法；藍色思考帽代表冷靜，代表思考過程的控制與組織，它可以使用其他思考帽。
白色思考帽－收集資料：白帽子代表思考過程中的純粹的事實、證據、數字、訊息等中立的問題與資訊。
例如：哪些是我們已知的訊息？我們還需要求取哪些訊息？
紅色思考帽－情感認知：紅帽子代表思考過程中的情緒、情感、感覺、預感、直覺（未經解釋過的直覺）等問題，只需要表達出當下即時的感受，不需要進行解釋。
例如：此時此刻我們對這件事的感覺如何？
黑色思考帽－負面意義：黑帽子代表思考中的謹慎小心，事實與判斷是否與證據相符，利用手上的資訊做評估，負面判斷、批評、否定、負面邏輯評價、過度使用的情況，為什麼這樣不行等問題。
例如：它是否安全？它是否有效？它的可行性如何？
黃色思考帽－正面意義：黃帽子代表思考中佔優勢的問題，效益與利益所在，可取之處，樂觀、正面、有價值、好處、可行性高、肯定與建設性和機會等。
例如：為什麼它會帶來好處？為什麼值得去做？有什麼效益？為什麼可以做？為什麼會成功？
綠色思考帽－創意點子：綠帽子代表思考中的前進誘因、探索、提案、建議、新觀念、創新、異見、新意、暗示及建議以及可行性的多樣化分析等這些問題。
例如：這方面我們能做些什麼？有什麼途徑？還有沒有不同的看法？
藍色思考帽－創意管理：藍帽子代表對思考本身的思考、冷靜與控制，意味著組織與思考相關的問題。
例如：控制整個思維過程，整理一下我們的討論，決定下一步的思維策略等
六頂思考帽除了可以一一使用以外，在某些情況下並不需要全部都使用，只需要使用其中幾種，也讓六帽思考法更加靈活，舉例如下：
黃色/黑色/紅色－正面意義／負面意義／情感認知：就某一個想法迅速作出評價
白色/綠色－收集資料／創意點子：想出一個主意來
黑色/綠色－負面意義／創意點子：改進已有的想法
藍色/綠色－創意管理／創意點子：總結並且詳細地說明另外的一些作法
藍色/黃色－創意管理／正面意義：看看所進行的思考有無益處。
人人都會思考，但是並不是人人都會有系統的思考，人人都有創意，但是並不是人人都可以發揮創意，小孩子的天馬行空代表著創意沒有侷限，但隨著成長過程中的填鴨式教育容易讓孩子變成沒有創意的人，經過人類學家Jean Houston的研究，大學畢業生比幼稚園小孩少了高達百分之九十的創意能力，但是創意思考可以透過訓練而獲得改善，除了多留意周圍的事物，保持好奇之心，創意思考也能熟能生巧，至於提升創意思考的方法請看＂10種提升創意思考的方法＂。
最後提供一個關於六頂思考帽的投影片與心智圖
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